Nhà Quản Lý Không Cần Bằng MBA

Đây là một quyển sách dạy về đào tạo quản lý gồm 2 phần chính với 15 đề mục phụ:

Phần I: Nói không với chương trình MBA
Tác giả trình bày những quan niệm đang tồn tại trong ngành quản lí mà ông tin rằng nó sai.

Phần II: Phát triển của các nhà quản lý
Tác giả gợi ý cho người đọc những phương cách có thể thay đổi để việc

Quyển sách này cho tất cả các độc giả có hiểu biết quan tâm đến việc giáo dục và thực hành quản lý: những nhà phát triển, những nhà giáo dục, những nhà quản lí. Độc giả quan tâm đến việc giáo dục quản lý sẽ nhận được những thông điệp về thực tiễn quản lý khi theo dõi. Độc giả chỉ quan tâm đến bản thân việc quản lý – một cái nhìn nghiêm khắc về thực tế mềm – có thể chú trọng vào các phần riêng biệt của quyển sách này.

Nhà quản lí không cần bằng MBA đặt một cái nhìn nghiêm khắc về thực tế “nhẹ nhàng” của việc quản lý, bên cạnh sự phát triển quản lý. Có rất nhiều quyển sách đã đưa ra những cái nhìn dễ chịu về thực tế quản lý đầy khó khăn. Thông qua việc trình bày những ý tưởng của mình, tác giả cho rằng người đọc nên đối mặt với quản lý một cách nghiêm túc như chính bản thân nó; quản lý là một việc hết sức quan trọng nên không thể bằng lòng với đa số những gì sách vở viết về nó hiện nay. Chính các công thức dễ dàng và những sự điều chỉnh nhanh chóng là nguyên nhân vấn đề, chứ không phải là các giải pháp cho quản lý ngày nay.

Với tư cách là một nhà giáo dục có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy về kinh doanh, Giáo sư Mintzberg, qua việc bình luận về các chương trình MBA của những trường danh tiếng như Wharton, Harvard và Stanford, từ chương 3 tới chương 6 trong quyển sách này, đã chỉ ra nhiều vấn đề. Những ý tưởng về “một tầng lớp quí tộc mới”, “bằng MBA có thể quản lý mọi lĩnh vực” có thể tạo cho người đọc một ấn tượng sâu sắc vì dường như nó phản ánh rất đúng những gì đang diễn tiến ở Việt Nam, như cách mà phần lớn người trong xã hội đang tôn vinh những người có bằng MBA (điển hình là những mức lương cao ngất mà nhiều thạc sĩ quản trị kinh doanh được hưởng, hay nhiều người đã khẳng định rằng bằng MBA là một điều kiện để thăng tiến).

Một điểm đáng chú ý khác của quyển sách này là cách mà Minztberg hình dung về những cấp độ khác nhau của sự ưa thích quản lý và ưa thích kinh doanh trong một người, từ đó xác định người đó nên giữ vai trò nào trong xã hội. Ngoài ra, những đề cập của ông về những trường dạy quản lý thật sự (chứ không phải là dạy về các chức năng của kinh doanh) cũng rất đáng suy ngẫm, đặc biệt là cho những người làm công tác đào tạo về quản lý và tuyển dụng nhà quản lý tương lai, cũng như cho những người đang học về quản lý. Ngay cả với những ai không liên quan nhiều đến lĩnh vực quản lý, quyển sách này cũng cung cấp một nguồn tư liệu tốt về “một sự thật khác” của giáo dục quản lý ở các trường đại học, dù là trong hay ngoài nước, để từ đó có thể có một cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề giáo dục quản lý. Những thông tin trong quyển sách này sẽ hữu ích cho những nhà hoạch định chính sách giáo dục, những bậc phụ huynh có ý định cho con em đi học về quản lý, những nhà quản lý định cho nhân viên hay chính bản thân học về quản lý, và cuối cùng là cho chính những người đang dạy về quản lý ở các trường chuyên dạy MBA.